

接下來,我們讓其中一組志愿者展開心理比對,第2組志愿者幻想外國人到來后的可怕情景第3組志愿者想象阻止恐懼成真的樂觀事實。標志設(shè)計公司為了降低樂觀事實的影響,我們給了對未來充滿恐懼的志愿者(第2組)這樣的提示:“那些給出反饋的青少年,他們想隱瞞什么問題?請說出你的想法!”為了讓那些聯(lián)想樂觀事實的志愿者(第3組)能切實注重青少年所反饋的信息,我們給了他們這樣的指令:“你覺得自己能跟標志設(shè)計公司的人相處融洽,描述一下你的想法?!眱蓚€星期之后,我們對所有志愿者進行了回訪,評估他們對外國人的寬容程度。我們問的問題是:“如果明年在魏森湖區(qū)要建起難民收容招待所,你覺得會給自己帶來什么壞處?”除此之外,標志設(shè)計公司還評估了志愿者努力結(jié)識外國人的意愿,我們問的問題是:“你有沒有興趣閱讀一份與外國青少年合辦的雜志,以及你愿意一周拿出幾個小時來編寫這本雜志?!?p>
最后標志設(shè)計公司評估的是,盡管對外國人心懷恐懼,但他們跟外國人打交道的意愿到底有多強。我們提出以下指令,并對其反饋進行了分析:“想象與外國孩子生活在同一個街區(qū)里的樣子。請盡量展開想象,將所有想法記錄下來,要是寫不下,可以寫在紙的背面?!?
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