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我們告訴客戶說,我們是在調(diào)查“日常生活中的自由想象現(xiàn)象”。首先,我們讓客戶提出他們最近在個(gè)人層面上最想解決的問題,比如,與某位員工有了矛盾,趕著寫一份業(yè)務(wù)報(bào)告或設(shè)計(jì)一個(gè)提案,等等。然后廣告制作讓他們寫出4個(gè)與解決這些問題有關(guān)的詞語,以及4個(gè)妨礙他們?nèi)缭敢詢數(shù)脑~語。我們讓客戶在一張大白紙上寫下他們幻想的內(nèi)容。其中一組是心理比對組,另組只展開樂觀幻想。然后,我們讓客戶聯(lián)想與個(gè)人、廣告制作與工作相關(guān)的其他重要問題。然后,就其中前6個(gè)問題所引發(fā)的愿望展開心理比對或樂觀幻想,關(guān)于第一個(gè)問題的情況寫在紙上,其他5個(gè)在腦中進(jìn)行。我們給了客戶每人一本小冊子,讓他們在隨后兩周時(shí)間里用于記錄。

每天他們都要寫下當(dāng)天最牽腸掛肚的問題,或者在腦中,或者在紙上,對以上問題進(jìn)行心理比對或樂觀幻想。廣告制作在這6個(gè)問題以外,如果當(dāng)天又想起了別的問題或愿望,我們要求他們只要有機(jī)會(huì)一一比如說在超市排隊(duì)結(jié)賬時(shí),就在腦中進(jìn)行心理比對或樂觀幻想。兩周過后,我們讓客戶填寫了一份跟蹤調(diào)查問卷。問卷所涉及的內(nèi)容包括:他們的時(shí)間安排得合理程度:他們放棄了多少任務(wù)或項(xiàng)目:過去兩周時(shí)間里他們完成了多少拖延了很久的工作他們發(fā)現(xiàn)做決定有多么容易。廣告制作做過心理比對的客戶反饋說,在時(shí)間管理和有選擇地去完成工作這兩個(gè)方面,他們比以前做得更好了,做決定也不那么麻煩了。由此我們知道,心理比對是一個(gè)很有用、省時(shí)省力的工具,人們可以用它來管理日常生活。

在該研究中,心理比對使得客戶對有限的時(shí)間進(jìn)行了更合理的分配。于是我們又想看看心理比對在群體環(huán)境中是否有效一一在這種情況下,每個(gè)個(gè)體都希望成功完成仼務(wù),廣告制作放棄是不可以的其中有一項(xiàng)研究是我的兒子安東操作的。我們?nèi)チ宋挥谀车褪杖虢謪^(qū)的一所公立小學(xué),在那里召集了49名二年級和三年級的小學(xué)生,讓他們或者進(jìn)行心理比對,或者沉湎于樂觀幻想,其情景是他們完成了語文作業(yè),并贏得了一袋糖果。

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